학생들이 계속해서 플레이하고 싶어하는 27가지 교실 게임

중요한 기술을 연습하고...즐거운 시간을 보내세요!

학생들과 함께 플레이하기로 선택한 교실 게임은 학생들이 가장 좋아하는 추억이 될 수 있습니다. (저는 Merar 선생님의 1학년 수업에서 Heads Up, Seven Up을 플레이했던 것을 아직도 기억합니다!) 교실 게임은 협업과 커뮤니티를 구축하고 중요한 기술을 연습할 수 있는 좋은 방법입니다. 게다가 재미있어요!

교실 게임은 아이들이 선천적으로 잘하는 것, 즉 놀이를 포착하여 다른 기술을 향상시킵니다. 게임은 어린이의 실행 기능 기술을 지원합니다. 계획, 조직, 차례대로 진행, 문제 해결과 같은 것들은 모두 학생들이 성공하는 데 필요한 기술입니다. 기억력부터 독점까지 게임을 하면서 어린이들은 집중력, 작업 기억력, 그리고 이러한 기술을 성장시키고 확장할 수 있는 안전한 공간에서의 유연성을 경험하게 됩니다. 또한 학생들이 어떻게 생각하고 협력하는지 자세히 알아볼 수 있는 재미있는 방법입니다.

아래 나열된 모든 교실 게임 외에도 가장 사랑받는 교육용 보드 게임 및 6~12세 어린이를 위한 최고의 보드 게임 목록을 확인하세요.

학생들을 가르치고, 재교육하고, 참여시키는 데 사용할 수 있는 우리가 가장 좋아하는 교실 게임은 다음과 같습니다.

교실 게임은 학생들이 구구단, 어휘, 과학 사실 등 알아야 할 사항을 연습하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이는 퀴즈를 빠르게 검토하거나 연습할 수 있는 좋은 방법입니다.

학급을 두 팀으로 나눕니다. 한 팀은 "타석"에 있으며 1루, 2루 또는 3루의 가치가 있는 질문에 답하여 점수를 매깁니다. 플래시 카드를 사용하여 질문을 "피칭"합니다. 타석팀은 정답을 맞추면 야구장 안을 돌아다니며 득점을 올린다. 타석팀이 정확하게 대답하지 못할 경우 수비팀이 정확하게 대응하여 아웃을 얻을 수 있다. 타석팀은 아웃이 3개 나오면 교대한다.

학생들을 2인 1조로 만들어 파트너 버전으로 플레이하게 할 수도 있습니다.

이 게임을 좋아하는 이유: 이 게임은 게임을 따라갈 수 있고 점수 획득 전략을 좋아하는 초등학교 고학년 학생들에게 적합합니다.

플라스틱 비치볼 옆면에 질문을 적으세요. 이야기(줄거리, 테마, 설정, 등장인물, 구조), 수학(비치볼에 1부터 6까지의 숫자를 적고 학생들은 자신이 선택한 숫자에 따라 수학 문제를 선택해야 함)에 대한 질문을 쓸 수도 있고, 단순히 바보 같은 질문을 쓸 수도 있습니다. 학생들이 대답할 수 있는 질문. 학생들은 공을 잡으면 서 질문에 답합니다. 대답을 마치면 다음 플레이어에게 공을 던집니다. 일부 어린이에게 새로운 자료로 작업하는 경우 각 어린이에게 하나의 "패스"를 주고 문제 해결 방법을 다른 학생과 공유할 수 있습니다.

우리가 좋아하는 이유: 유연하고 학생들의 눈과 손의 협응에 맞춰 작동합니다.

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자세히 알아보기: 초등학교 그 이상

학생들이 시각화할 수 있는 주제 목록을 만듭니다(생각: 과학 개념, 어휘). 학생들은 전체 수업을 위해 두 팀으로 활동하거나 두 개로 나누어진 소그룹으로 활동합니다. 한 학생은 카드를 선택하고 다른 팀이 단어를 추측하는 데 사용할 이미지를 그려야 합니다. 나머지 그룹은 그려지는 용어를 추측합니다. 추가된 챌린지에 타이머를 추가하세요. 학생들이 단어에 하나, 둘 또는 그 이상의 글자를 제공할 수 있도록 하여 추가적인 차별화를 제공합니다.

이 프로그램을 좋아하는 이유: 그림 그리기와 고정관념에서 벗어나 생각하는 데 강점이 있는 아이들은 정말 빛날 수 있습니다.

자세히 알아보기: 차별화 일일

놀이터에서 흔히 볼 수 있는 Simon Says 게임과 Simon Says 교실 게임이 있습니다. Simon Says에서는 학생들에게 자신이 배운 것을 자랑하거나 기술을 연습할 수 있는 일을 하라고 지시합니다. 따라서 Simon Says는 "수수께끼"라는 철자를 사용한다고 말할 수 있습니다. 또는 Simon은 이 방정식을 풀라고 말합니다. 학급 전체가 Simon이 되어 플레이하거나 학생들이 번갈아가며 Simon이 될 때 사용할 수 있는 프롬프트 카드를 사용하여 소그룹으로 플레이하세요.

좋아하는 이유: 학생들은 기술을 연습하는 것 외에도 듣기와 충동 조절도 연습합니다.

관련 단어나 주제가 담긴 카드를 준비하세요. 학생들을 2~4명의 팀으로 그룹화합니다. 한 번에 한 명씩 학생들은 카드를 선택하고 다른 학생들은 예 또는 아니오로만 대답할 수 있는 질문을 통해 카드가 무엇인지 추측해야 합니다. 답변을 얻는 데 20개의 질문만 허용되므로 질문 수를 추적하세요. 학생들에게 검토를 위해 받지 못한 카드를 따로 보관하도록 하십시오.